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5月26日,由学校工会、人事处与教师教学发展中心联合主办的第三期“智汇沙龙 聚力发展”主题沙龙活动,在杨林校区图书馆二楼多功能厅举行。活动以“人人都是校园文化的创造者——以文化人 以教塑魂”为主题,近20位一线教师齐聚一堂,通过专家分享与互动交流的模式,深度探讨校园文化建设与教育教学的融合路径。本次活动由学校工会主席何笃庆主持。
银龄专家领航:解构校园文化的多元内涵
本期沙龙特邀我校银龄教师、红河学院教授、云南大学硕士研究生导师路伟担任主讲嘉宾。路伟教授引述了习近平总书记提出的“文化是民族生存和发展的重要力量”这一重要讲话精神,强调文化作为人类独特的生产方式,人人都是文化创造者。他从物质文化、精神文化、制度文化这叁个维度,深入解读校园文化,强调只有叁者协同共生,才能构建良好的校园文化生态。
路伟教授还分享了自己参与红河学院文化建设的宝贵经验,并对9I制作厂的校训进行了独到解读。他指出,校园文化贯穿于高校科学研究、人才培养等五大职能全过程,教师和学生则是文化传承的核心主体。此外,路伟教授提出了挖掘嵩明方言与地方文献、创办学报等具有特色的发展路径,鼓励师生积极创新,助力学校争创名校。
教师交流:文化共鸣与教学创新
文化认同与育人使命&苍产蝉辫;
活动现场多位深耕中国传统文化领域的教师分享感悟,他们充分认同路伟教授对校园文化“文化基因的溯源式解读”,认为其加深了对学校精神内核的理解;有教师提出将校园文化融入课堂教学以实现文化传承与价值观塑造有机统一,路伟教授充分肯定教师们的想法,鼓励大家积极投身科研,将文化创造成果转化为教学资源,引领学生一同成为文化创造与传承的主力军。
础滨时代的教学思辨
针对老师提出的应用人工智能提升教学质量的问题,路伟教授客观分析础滨在教育领域的作用,既肯定其在资料整合、课堂互动设计中能有效提升效率,也警示要警惕学生过度依赖础滨导致“照搬答案、弱化独立思考”的现象,提出教育者应引导学生正确认识础滨的“工具性”与人类“创造性”的本质区别;他以自己创作“坎儿井”诗词的实践为例,指出础滨虽能模仿诗词形式,却无法承载真实生命体验与思想内核,需通过文学精读、文化实践等方式激活传统文明的现代性表达,彰显人类不可替代的思想深度与情感厚度。
沙龙展望:构建"小切口 大格局"的长效机制
活动尾声,工会主席何笃庆指出自沙龙活动开展以来通过“思想有高度、专业有深度、生活有温度”多维度的交流,成功实现了“理念共识、智慧共享、协同共进”的目标,强调未来沙龙将坚持每月开展,以“小而精”的活动形式聚焦学校发展“大视野”,充分发挥教师群体的辐射效应。同时表示,工会将持续联动人事处、教师教学发展中心等职能部门聚焦学校发展目标任务,深化对学校使命愿景目标的认同,找准工会工作与学校中心工作的结合点、切入点,凝聚建设主体力量,助力学校发展。
活动最后,路伟教授向参会教师赠送了自制诗集书签,这份充满文化韵味的礼物,传递着“人人都是校园文化的创造者”理念,为本次沙龙画上了圆满而富有诗意的句号。